lunes, 29 de octubre de 2018

ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INFANCIA + ARQUITECTURA + EDUCACIÓN + INCLUSIÓN


FECHA: 19 y 20 enero 2019
LUGAR: Auditorio 400 del Museo Reina Sofía, Madrid.

Entendemos por espacio arquitectónico el fruto de las necesidades físicas – éticas – estéticas de sus usuarios, del movimiento cotidiano o extraordinario de sus cuerpos, de la respiración de toda la comunidad. Si alguien queda fuera, no es un buen espacio arquitectónico.

Nos interesa cómo se define ese espacio y su relación con la función educativa del mismo. Todo material pedagógico, infraestructura arquitectónica, paisaje educativo… debe fortalecer el proyecto pedagógico que en sí es toda comunidad, sea colegio, ciudad, país o planeta.
Entre los profesionales invitados, unos inciden más en “Infancia”, el núcleo en torno al que crecemos y nos estructura, el aire profundo que respiramos aún en la vejez.
Otros enfatizan la vertiente “Arquitectura”, el espacio que nos cobija y da forma, el lugar que construimos con nuestro deseo y pericia técnica. El niño comprende con el cuerpo y la mente el ambiente que lo rodea sirviéndose de las herramientas de lectura y transformación del mundo.
Los hay que anclan su devenir profesional en la “Educación”, trazando rutas pedagógicas que orientan el aprendizaje del niño a través de proyectos compartidos, consensuados y retadores que ordenan el espacio donde acontecen.
Centrados en la “Inclusión”, todos los proyectos invitados escriben el poema donde cabe la infancia y juventud completa, sin excepción. No hay palabras equivocadas o prescindibles, todos los niños y niñas son necesarios en la sociedad que les dio a luz.
PROGRAMACIÓN E INFORMACIÓN: 
Entrada libre hasta completar el aforo, previa pinchando aquí


ORGANIZA: Escuela en Arquitectura Educativa de la Universidad Autónoma de Madrid.
COLABORA: Museo Reina Sofía.
DIRIGE: Jorge Raedo (Osa Menor).
EMAIL: encuentro.enero2019@gmail.com

PROYECTOS INVITADOS
“Proyectos de inclusión para infancia y juventud en el Museo Reina Sofía” Elena Aparicio, asesora de accesibilidad del MNCARS (Madrid).

”En el Museo y Más Allá: Inclusión y Participación” Marta Morelli, directora del departamento de educación del MAXXI - Museo nazionale delle arti del XXI secolo (Roma).

“Proyecto de diseño participativo con infancia para un nuevo hospital infantil en Helsinki” Hanna Kapanen, del departamento de educación del Designmuseo (Helsinki)
  
“La Pedagogía hospitalaria: deriva entre cuerpos hospitalizados y cuerpos en medios abiertos.” Uriel Espitia Vázquez, de la Unimonserrate - Fundación Universitaria Monserrate (Bogotá).

“Empower Parents: familias, museos, autismo” Laura Donis, coordinadora de Empower Parents (Madrid).

“Proyectos de inclusión para infancia y juventud en Casa da Musica” Vídeo especial para el Encuentro de Jorge Prendas y su equipo del Serviço Educativo Casa da Música (Porto).
“Saludo del Colegio Onerva” Vídeo especial para el Encuentro de los alumnos y profesores del Colegio Onerva (Jyväskylä).

“A different light” Fragmentos del nuevo film documental, no estrenado aún, de Laurence Thrush sobre el Colegio Onerva (Los Ángeles).


“Arquitectura cognitiva para la integración educativa” Angel B. Comeras, arquitecto de edificios para la diversidad psíquica. Universidad San Jorge (Zaragoza).

“El Juego de Alegría” Sandra Montero, arquitecta y fotógrafa, madre de una niña con hemiparesia infantil (Zaragoza).

“La mochila pedagógica sobre el Palau Nacional (Museu Nacional d’Art de Catalunya), un proyecto inclusivo” Joan Vitòria Codina, director de El Globus Vermell (Barcelona).

“El patio inclusivo” Carme Cols Clotet y Josep Fernàndez – El Safareig-, impulsores de la transformación de decenas de patios escolares (Torroella del Llobregat).

“Escenarios educativos para erradicar la exclusión, el machismo y la lgtbfobia” Ricard Huerta referente internacional de educación en arte para la inclusión en museos y centros educativos. Universitat de València - UV (Valencia). https://uv.academia.edu/ricardhuerta

Ricard Huerta